为有效推进“课题进课堂”项目的研究和实施，凝练“教科研训”深度融合的实践范式和相关经验，10月28日-11月1日，无锡市尚贤万科小学成功举办校级“课题进课堂”教学展示活动。

在教学现场探见实践创新，学校在研市、区教育科学规划课题各课题组均进行了课堂教学展示。老师们的课堂注重让学习真实发生，创设真实情境、采用任务驱动的方式，引导学生根据教材资源、融合自身体验进行交流讨论，指导学生依据评价标准进行自评、互评，鼓励学生勇于并自信地阐述个人观点，充分展现了“学为中心”的教学理念。

执教老师对教学设计进行说课，重点从教学方法、重难点突破、师生互动等方面进行阐释。各课题主持人对本课题研究进展和阶段成果进行了汇报。听课教师积极评课，充分肯定了展示课例以课题研究成果与课堂教学实际融合为基础，展现出“研得透彻、教得明白、学得起劲”的特点。也结合课堂表现、教材解读等方面给予了中肯的建议，对各课题组进一步打磨课例、推进研究提供了帮助。

学校科研中心衡伟老师进行活动总结。他强调“课题进课堂”就是要让教学充满研究的力量，让研究踩稳教学的根基。课题研究思想和方法根本目的就在于促进了课堂教学的高质量进阶，而课堂教学的深入又赋予了课题研究新的生命和价值。他希望老师们继续问道科研，深耕课堂，携手构建研究共同体，在一次次山重水复的探究实践中悄然蜕变，邂逅教育教学研究的柳暗花明。