为深化教育教学改革，推动课题研究与课堂教学有机融合，无锡市尚贤万科小学于2025年分春、秋两学期成功举办“课题进课堂”教学展示系列活动。活动以课题引领教学，以课堂承载研究，形成了“教学研一体、师生共成长”的良好教学生态。

在教学展示现场，老师们坚持以“学为中心”的理念，创设真实情境，采用任务驱动，鼓励学生结合教材与自身经验展开讨论。课堂中不仅重视知识的传递，更关注学生思维的发展与表达能力的提升。学生们在自评互评中学会反思，在交流阐述中树立自信，充分体现了课题研究对课堂教学的结构性支撑。

每场展示课后，执教教师围绕教学设计、方法运用与难点突破展开说课，课题主持人汇报研究进展与阶段成果。听课教师积极参与评课，既充分肯定课题与课堂融合的实践成效，也从课堂表现、教材解读等角度提出建设性意见，形成“研—教—评—改”良性循环，推动课题研究持续深化。

学校科研中心衡伟老师在活动总结中指出：“课题进课堂，关键在于让研究具有教学的温度，让教学拥有研究的深度。”课题研究推动课堂教学实现质的跃升，而课堂教学的实践又为课题注入鲜活的生命力。他鼓励全体教师继续坚守课堂、潜心研究，在教与研的互动中实现专业成长，共同绘制尚贤教育高质量发展的新图景。

从春到秋，从理论到实践，尚贤万科小学“课题进课堂”活动已逐步形成“课题引领、课堂承载、教师主导、学生主体”的常态化教研机制。学校将持续推进教科研深度融合，让每一节课都成为研究的现场，让每一位教师都成为教育的思考者与践行者。